1.
【单选题】 (1分)
以下哪一项不是文化智力的要素？
A.
交际智力
B.
空间智力
C.
语言智力
D.
情绪智力
2.
【单选题】 (1分)
出国经验比较丰富的个体，跨文化适应可能更好。这背后的假设是：
A.
出国经验丰富的个体对所有文化都很了解。
B.
在一种新文化中获得的跨文化适应经验可以移植到其它跨文化情境中。
C.
在不同东道国中体验到的跨文化震荡都相同。
D.
在一种文化中获得的跨文化适应经验适用于其它所有跨文化情境。
3.
【单选题】 (1分)
人们是否会因为对象不同而改变决定，这个问题的不同回答体现的是哪两个维度的文化？
A.
松文化和紧文化
B.
精确文化和弥散文化
C.
普遍主义和特殊主义
D.
高情境文化和低情境文化
4.
【单选题】 (1分)
在人的活动的取向上面，印度文化强调人的自我完善和精神生活，是典型的：
A.
成为取向（being-becoming）
B.
做事（doing）
C.
其余几项均错
D.
本然或存在（being）
5.
【单选题】 (1分)
当事人重新回到自己的母文化之后，也会产生跟当初到达东道国文化时候一样的文化震荡。这种现象在Lewis和Jungman提出的跨文化适应六阶段中属于哪一阶段？
A.
震荡期
B.
适应期
C.
旁观期
D.
回归期
6.
【单选题】 (1分)
关于社会犬儒主义，以下说法错误的是：
A.
关注对人性消极的看法
B.
对社会机构信赖度较低
C.
认为人性易被权利腐化
D.
崇尚儒学思想
7.
【单选题】 (1分)
跨文化沟通中的误解经常产生于沟通的哪一个阶段？
A.
信息的发出
B.
信息的解码
C.
信息的传递
D.
信息的编码
8.
【单选题】 (1分)
以下哪一项不是Pelto提出的松-紧文化的社会成因理论？
A.
血缘体系
B.
文化隔绝性
C.
生产方式
D.
人口密度
9.
【单选题】 (1分)
文化的共享意义通过什么被高效地传递？
A.
信息接受者
B.
信息发出者
C.
其余几项均对
D.
媒介
10.
【单选题】 (1分)
中国人轮流说话时需要对方有一个停顿、有一个沉默的空间，然后才开始说话，沉默的空间是对方的结束，也是对自己说话的一个邀请。和中国人交谈时等待对方的停顿再说话，体现了跨文化沟通中的
A.
行为的灵活性
B.
保持身份感
C.
传递信息的技巧
D.
互动管理
11.
【单选题】 (1分)
Adler提出的变迁震荡五模型中不包括哪一阶段？
A.
蜜月期
B.
独立期
C.
自主期
D.
失衡期
12.
【单选题】 (1分)
宗教属于哪一种文化类型？
A.
主观文化
B.
物质文化
C.
社会规范
D.
社会文化
13.
【单选题】 (1分)
在集体主义文化中，主流的自我身份感状态可能是：
A.
身份感弥散
B.
身份感获得
C.
身份感延缓
D.
身份感早闭
14.
【单选题】 (1分)
中国人轮流说话时需要对方有一个停顿，一个沉默的空间，然后才开始说话，那个沉默的空间是对方的结束，也是对自己说话的一个邀请。和中国人交谈时等待对方的停顿再说话，体现了跨文化沟通中的：
A.
保持身份感
B.
行为的灵活性
C.
传递信息的技巧
D.
互动管理
15.
【单选题】 (1分)
宗教属于哪一种文化？
A.
社会规范
B.
物质文化
C.
主观文化
D.
社会文化
16.
【单选题】 (1分)
请按文化身份感发展模型对下列过程排序：
1反省
2不协调，身份感怀疑
3与主流文化价值保持一致
4整合的觉知体验
5对主流文化和身份感的抗拒
A.
15324
B.
13254
C.
25314
D.
32514
17.
【单选题】 (1分)
角色震荡体现在：
A.
由于远离母文化而对自己的所处文化感到混乱和困惑。
B.
留学生在学习的时候，对教育系统和学校生活的适应过程。
C.
在异国他乡，人们熟悉的社会联系不复存在。
D.
个体由于环境的更换，原来的个人地位突然消失了的失落感。
18.
【单选题】 (1分)
比起外群体成员，内群体成员倾向于把本群体的同伴视为与自己更为相似。这体现了：
A.
内群体偏袒效应
B.
外群体同质效应
C.
假定相似效应
D.
以上皆错
19.
【单选题】 (1分)
中国人非常看重客厅，客厅一定要足够大。这体现了中国文化属于：
A.
公共空间文化
B.
高情境文化
C.
低情境文化
D.
隐私空间文化
20.
【单选题】 (1分)
婴儿对自己知道的事物开始发出有意义的声音，并开始用手势与人沟通，是在哪一年龄阶段？
A.
10-12个月
B.
13-18个月
C.
6-10个月
D.
12个月左右
第2部分
总题数: 35
21
【多选题】 (2分)
文化能力包括哪些内容？
A.
对社会情境中的细微线索具有敏感性
B.
接受信息、加工信息和运用信息的能力
C.
在不同的社会情境中有差异地使用社交知识的能力
D.
在跨文化情境中能灵活地转换到与当下情境相适应的解释模式
22
【多选题】 (2分)
关于不同文化中的谈话话题，下列说法正确的是：
A.
对很多文化来说，比较安全的谈话话题有：天气，环境，体育，兴趣爱好等。
B.
对于有些文化来说不合适的聊天话题在所有文化中都是不合适的。
C.
与外国人谈论体育、兴趣爱好等话题的障碍在于对一些文化背景知识不够了解。
D.
在不合适的话题当中，宗教、政治是最多的两类。
23
【多选题】 (2分)
关于线性语言，下列说法正确的是：
A.
时间导向上关注短期导向。
B.
以目标为导向。
C.
强调话语间的线性逻辑结构。
D.
关注四季的轮回。
24
【多选题】 (2分)
以下说法正确的是：
A.
不同文化对目光接触的态度相同。
B.
来自目光接触文化的个体不会对非目光接触文化的个体持有怀疑态度。
C.
有些文化中，目光接触且相互直视是传递礼貌、尊重、愿意沟通的意愿。
D.
有些文化中，目光直视对方会被视为挑衅、不尊重、不顺从。
25
【多选题】 (2分)
关于中国人的谦虚，下列说法正确的是：
A.
中国人的谦虚体现在称呼有严格的社会规范，有高度的程式化和公式化。
B.
是低己高人，以人为师的心理和行为。
C.
“鄙人”、“犬子”等自谦词是中国人谦虚的一种体现。
D.
体现在较低看待自己、而较高看待他人的心理和行为上。
26
【多选题】 (2分)
怎样拥有明确的文化身份感？
A.
在跨文化体验中学习。
B.
形成较低的自我意识。
C.
在跨文化情境中具有文化敏感性。
D.
不去探索、被动选择。
27
【多选题】 (2分)
以下哪些是关于身份感的定义？
A.
个体与另外一个人或一个群体建立联系的过程。
B.
是反思性的自我概念或自我意象，它来自于我们的家庭、性别、文化、种族和个人社会化过程。
C.
是个体把自己作为一个独立的、不同的个体的自我定义，包括行为、信念和态度。
D.
指个体根本而连续的自我，是关于一个人自己作为个体内部的、主要的概念。
28
【多选题】 (2分)
关于描述文化的研究视角，下列说法正确的是：
A.
客位法的概念和理论体现了东方文化的价值观。
B.
客位法视角是指使用被研究文化的本土概念来解释和组织数据。
C.
主位法的路径有可能催生极端文化相对论。
D.
主位法视角是指使用所研究的文化内部公认的范畴和概念来解释和组织数据。
29
【多选题】 (2分)
文化震荡包含下列哪些主要症状？
A.
排斥感
B.
错乱感
C.
紧绷感和压力感
D.
异常的情感反应
30
【多选题】 (2分)
心理学的基础目标之一是影响或干预，它是如何体现在本课程中的？
A.
通过学习可提高文化敏感性
B.
通过学习可以避开在跨文化情境中遇到的所有困难
C.
通过学习能更好地应对跨文化情境中的困难
D.
通过学习可提高跨文化沟通能力
31
【多选题】 (2分)
为什么会存在重新回归适应？
A.
回归者对回归震荡没有足够的心理准备。
B.
跨文化适应改变了人们。
C.
回归者适应了东道国的环境。
D.
所在地区发生了变化。
32
【多选题】 (2分)
有关相互依赖的文化情境中自我身份感的发展路径，下列说法正确的是：
A.
在这种文化当中，社会更倾向于赋予人们某种身份。
B.
有些身份感的获得是被动接受的。
C.
个体在确立自我身份感时会不自觉地内化权威人物的身份。
D.
个体在确立自我身份感时会运用批判性的思维。
33
【多选题】 (2分)
目光接触具有以下哪些功能？
A.
获取反馈信息。
B.
控制亲密程度。
C.
影响对方。
D.
控制谈话。
34
【多选题】 (2分)
在Berry提出文化适应应激和适应模型中，关于社会情境，下列说法正确的是：
A.
东道国的多元文化意识形态从社会制度和社区两方面提供持续的支持。
B.
包括源社会和安置社会两方面。
C.
了解源社会的信息有助于判断其基本文化特征以及和东道国的文化距离。
D.
了解安置社会的信息有助于了解移民或旅居群体能够获得的社会支持和态度。
35
【多选题】 (2分)
由Lewis和Jungman提出的跨文化适应六阶段包括下列哪些选项？
A.
回归期
B.
参与期
C.
旁观期
D.
失衡期
36
【多选题】 (2分)
文化智力是指个体有效适应新的文化情境的能力。它有三个组成部分，分别是：
A.
行为
B.
认知
C.
动机
D.
情绪控制力
37
【多选题】 (2分)
有关副语言，下列说法正确的是：
A.
语速、音高、语调、音量、音质等都属于副语言。
B.
沉默不属于副语言。
C.
副语言能够帮助人们表达情感。
D.
副语言是指伴随话语发生或对话语有影响的有声现象，是一些在语言特征之外的附加现象。
38
【多选题】 (2分)
Belay从哪三个维度提出了跨文化沟通能力的模型？
A.
情感角度
B.
认知角度
C.
动机角度
D.
行为角度
39
【多选题】 (2分)
关于非言语沟通，下列说法正确的是：
A.
非言语信号是文化习得的结果。
B.
特定的文化环境影响和决定了非言语信号的形成和使用。
C.
在跨文化沟通中，非言语沟通是最容易产生误解的部分。
D.
非言语信号的编码和解码充满了灵活性、不确定性和情境性。
40
【多选题】 (2分)
关于不确定性规避，下列说法错误的是：
A.
不确定性规避高的社会，对待差异的态度是好奇。
B.
不确定性规避低的文化中，富裕国家生育孩子的数量较少。
C.
不确定性规避高的社会，家庭生活较为紧张。
D.
不确定性规避低的社会，认为攻击性和情感在合适的时间和场合可以表达。
41
【多选题】 (2分)
下列哪几句陈述不属于普遍主义的文化特征？
A.
没有规矩不成方圆
B.
要辩证地看待问题
C.
具体问题具体分析
D.
法律面前人人平等
42
【多选题】 (2分)
关于身份感的组成，以下说法正确的是：
A.
个人认同的基础是独特的个人特征。
B.
社会认同的基础是群体归属。
C.
个人认同和社会认同构成了自我概念。
D.
身份感就是对他人的认同。
43
【多选题】 (2分)
以下哪些属于多元文化主义策略实现所需要的预设条件？
A.
社会凝聚力高。
B.
对种族群体持消极态度。
C.
社会宽容度较低。
D.
不以种族、肤色、语言、经济发展等判断一个人。
44
【多选题】 (2分)
Belay的跨文化沟通能力模型中，认知角度的跨文化沟通能力不包括：
A.
文化意识
B.
开放思维
C.
自我意识
D.
自我概念
45
【多选题】 (2分)
以下哪些是权力距离大的文化的特点？
A.
对信息的控制相对较弱
B.
信息的流动是自由的
C.
拥有更多代表权力的符号和行为
D.
不平等的关系体现在社会各个方面
46
【多选题】 (2分)
眼睛可以表达丰富的情感和意向，泄露心底深处的秘密。其生理学基础是：
A.
人的瞳孔会因情绪扩大到比平常大四倍，或缩到很小。
B.
瞳孔的变化、眼球的活动等直接受脑神经的支配。
C.
眼球底部有三级神经元，具有分析综合能力。
D.
瞳孔的变化是人不能自主控制的，真实地反映着复杂多变的心理活动。
47
【多选题】 (2分)
文化敏感性有哪些境界？
A.
理解文化差异
B.
识别出文化差异
C.
利用文化差异
D.
消除文化差异
48
【多选题】 (2分)
下列国家中属于典型感性文化的国家有：
A.
意大利
B.
日本
C.
中国
D.
西班牙
49
【多选题】 (2分)
下列哪些是跨文化适应的特点？
A.
和其他文化的短时间接触即可
B.
文化接触带来变化
C.
和其他文化直接或者间接接触
D.
两种文化相互影响
50
【多选题】 (2分)
以下哪些属于象征手势?
A.
中国人在餐厅扬手招呼服务员。
B.
美国人竖起食指表示数字“1”。
C.
泰国的合十礼。
D.
北欧人用大拇指和食指合在一起的手势表示没问题。
51
【多选题】 (2分)
Lysgaard把文化适应阶段分为三个阶段，并且可以用U型曲线表示，这三个阶段分别是：
A.
偏见期
B.
寂寞期
C.
复原期
D.
初始期
52
【多选题】 (2分)
关于国家认同，下列说法正确的是：
A.
国家认同的获得是人们成为某个国家的合法公民和居民，一旦成为一个国家的公民，便获得了该国的身份。
B.
国家认同与民族认同的发展路径不同。
C.
民族认同与国家认同不会同时形成，也不会重叠在一起。
D.
国家认同指的是个体在主观上认为自己属于国家这样的政治共同体，心理上承认自己具有该国一员的身份资格。
53
【多选题】 (2分)
下列哪些陈述不属于普遍主义的文化特征？
A.
具体问题具体分析
B.
没有规矩不成方圆
C.
要辩证地看待问题
D.
法律面前人人平等
54
【多选题】 (2分)
中国学者提出的具有中国特色的礼貌准则，包括以下哪几条？
A.
德、言、行准则
B.
称呼准则
C.
圆通准则
D.
求同准则
55
【多选题】 (2分)
大拇指和食指合在一起形成“O”的手势，在各国文化中对其解读有哪几种？
A.
没问题
B.
胜利
C.
钱
D.
毫无价值
第3部分
总题数: 10
56
【判断题】 (1分)
高情境文化中，人们表达时通常采用螺旋式的逻辑。
A.
错
B.
对
57
【判断题】 (1分)
法国人在交流中更有可能会避免直接的眼神交流。
A.
错
B.
对
58
【判断题】 (1分)
精确文化的创造性比弥散文化更强。
A.
错
B.
对
59
【判断题】 (1分)
文化适应应激的过程只受到过程中调节因素的影响。
A.
错
B.
对
60
【判断题】 (1分)
文化距离越大，面部表情的辨认越准确。
A.
错
B.
对
61
【判断题】 (1分)
不同的气候对语言的起源有一定影响。
A.
对
B.
错
62
【判断题】 (1分)
文化比喻就是用某个事物对一个国家的文化或某种文化现象进行比拟。
A.
对
B.
错
63
【判断题】 (1分)
不同文化中的人对人性的看法一样。
A.
对
B.
错
64
【判断题】 (1分)
法律和社会政策是传播文化共享意义的一种媒介。
A.
对
B.
错
65
【判断题】 (1分)
在泰国，坐着的时候可以翘二郎腿，可以把脚底朝向别人。
A.
对
B.
错
1.
【单选题】 (1分)
文化的共享意义通过什么被高效地传递？
A.
信息接受者
B.
其余几项均对
C.
媒介
D.
信息发出者
2.
【单选题】 (1分)
下列哪项不是跨文化适应的主要研究对象？
A.
留学生
B.
外国游客
C.
移民
D.
本国居民
3.
【单选题】 (1分)
婴儿对自己知道的事物开始发出有意义的声音，并开始用手势与人沟通，是在哪一年龄阶段？
A.
13-18个月
B.
10-12个月
C.
6-10个月
D.
12个月左右
4.
【单选题】 (1分)
中国人轮流说话时需要对方有一个停顿，一个沉默的空间，然后才开始说话，那个沉默的空间是对方的结束，也是对自己说话的一个邀请。和中国人交谈时等待对方的停顿再说话，体现了跨文化沟通中的：
A.
保持身份感
B.
行为的灵活性
C.
互动管理
D.
传递信息的技巧
5.
【单选题】 (1分)
请按文化身份感发展模型对下列过程排序：
1反省
2不协调，身份感怀疑
3与主流文化价值保持一致
4整合的觉知体验
5对主流文化和身份感的抗拒
A.
25314
B.
15324
C.
32514
D.
13254
6.
【单选题】 (1分)
宗教属于哪一种文化类型？
A.
社会规范
B.
主观文化
C.
社会文化
D.
物质文化
7.
【单选题】 (1分)
当人们重新回到自己的母文化之后，也会产生跟当初到达东道国文化时候一样的文化震荡。这种现象在Lewis和Jungman提出的跨文化适应六阶段中属于哪一阶段？
A.
回归期
B.
震荡期
C.
适应期
D.
旁观期
8.
【单选题】 (1分)
在人的活动的取向上面，印度文化强调人的自我完善和精神生活，是典型的：
A.
本然或存在（being）
B.
其余几项均错
C.
成为取向（being-becoming）
D.
做事（doing）
9.
【单选题】 (1分)
跨文化沟通心理学研究的基本单元？
A.
个体
B.
行为
C.
集体
D.
心理过程
10.
【单选题】 (1分)
下列不属于集体主义文化特征的一项是：
A.
个人做决定前需要征得他人同意。
B.
人际关系被看作一种合同关系。
C.
集体的需求优于个人的需求。
D.
注重人际关系的和睦。
11.
【单选题】 (1分)
在有些文化中，人们倾向于清晰、有逻辑地表达自己，这种文化是：
A.
感性文化
B.
高情境文化
C.
低情境文化
D.
中性文化
12.
【单选题】 (1分)
与多种文化交往但不认同每种文化的独特性。这属于下列哪种东道国采取的策略？
A.
隔绝策略
B.
多元文化主义策略
C.
熔炉策略
D.
排斥策略
13.
【单选题】 (1分)
Belay认为，跨文化沟通中需要具备较强的自我意识，这体现在：
A.
开放思维
B.
相信自我
C.
情绪稳定
D.
监控自我的能力
14.
【单选题】 (1分)
关于社会犬儒主义，以下说法错误的是：
A.
认为人性易被权利腐化
B.
崇尚儒学思想
C.
对社会机构信赖度较低
D.
关注对人性消极的看法
15.
【单选题】 (1分)
Marcia提出的四种基本的自我认同状态中，对他人身份感的认同会形成哪一种状态？
A.
身份感延缓
B.
身份感获得
C.
身份感早闭
D.
身份感弥散
16.
【单选题】 (1分)
“一双筷子吃天下”反映了
A.
精确文化的精准和精细
B.
中国悠久的饮食文化
C.
工具的专业化
D.
弥散文化中一种工具多用途
17.
【单选题】 (1分)
Belay的跨文化沟通能力模型中，行为角度的跨文化沟通能力不包括
A.
社交放松
B.
互动管理
C.
传递信息的技巧
D.
适宜的自我揭示
18.
【单选题】 (1分)
对东道国的语言知识和技能、对新环境适应能力都有提高的阶段是下列哪一个阶段？
A.
适应期
B.
恢复期
C.
蜜月期
D.
敌意期
19.
【单选题】 (1分)
在有些文化中，人们更愿意表达自己的情绪，有更丰富的肢体语言，这种文化是：
A.
松文化
B.
中性文化
C.
紧文化
D.
感性文化
20.
【单选题】 (1分)
儒家人性观从天人一体的角度阐释人与自然的关系，这体现了人与自然的哪一种关系？
A.
以上皆错
B.
与自然和谐相处
C.
控制自然
D.
臣服于自然
第2部分
总题数: 35
21
【多选题】 (2分)
下列哪些陈述不属于普遍主义的文化特征？
A.
要辩证地看待问题
B.
没有规矩不成方圆
C.
法律面前人人平等
D.
具体问题具体分析
22
【多选题】 (2分)
空间关系可以体现：
A.
文化的差异
B.
人际的等级
C.
人际的亲疏
D.
权力的高低
23
【多选题】 (2分)
怎样拥有明确的文化身份感？
A.
在跨文化情境中具有文化敏感性。
B.
在跨文化体验中学习。
C.
不去探索、被动选择。
D.
形成较低的自我意识。
24
【多选题】 (2分)
跨文化适应中，个体可能会采取哪些应激应对策略？
A.
以情绪为导向的应对策略。
B.
以结果为导向的应对策略。
C.
以问题为导向的应对策略。
D.
以回避导向为的应对策略
25
【多选题】 (2分)
关于双语学习，下列说法正确的是：
A.
幼儿期是学习语言的最佳时期。
B.
如果婴儿同时学习两种语言，会让其产生混乱感，从而阻碍婴儿学习语言的速度。
C.
幼儿大脑中对两种语言的分离式管理使他们不会混淆语言。
D.
从人的年龄周期来看，年龄越小，学习外语效果越好。
26
【多选题】 (2分)
下列哪些属于沟通媒介的标准？
A.
个性化程度
B.
语言是否一致
C.
反馈的质量
D.
线索是否多元
27
【多选题】 (2分)
描述和研究文化时，把一个层面的结论直接推导至另一个层面，会犯什么样的错误？
A.
刻板印象
B.
归因错误
C.
生态谬误
D.
反向生态谬误
28
【多选题】 (2分)
关于国家认同，下列说法正确的是：
A.
国家认同与民族认同的发展路径不同。
B.
民族认同与国家认同不会同时形成，也不会重叠在一起。
C.
国家认同指的是个体在主观上认为自己属于国家这样的政治共同体，心理上承认自己具有该国一员的身份资格。
D.
国家认同的获得是人们成为某个国家的合法公民和居民，一旦成为一个国家的公民，便获得了该国的身份。
29
【多选题】 (2分)
文化智力是指个体有效适应新的文化情境的能力。它有三个组成部分，分别是：
A.
动机
B.
认知
C.
行为
D.
情绪控制力
30
【多选题】 (2分)
对于要出国的人来说，可以为跨文化适应做哪些准备？
A.
了解东道国的文化
B.
学习东道国的语言
C.
把在东道国的生活想象得无比美好
D.
明确自己的出国动机
31
【多选题】 (2分)
关于Hofstede于1967－1973年在IBM公司的调查研究，下列说法正确的是：
A.
Hofstede的文化理论不仅为文化理论的研究开辟了新天地，也在跨文化研究方法上取得了突破。
B.
Hofstede的文化理论是在国家层面构建的。
C.
通过对当时收集的数据进行分析，形成了五个文化维度。
D.
调查问卷是为了研究国家文化而设计。
32
【多选题】 (2分)
语言和文化密不可分，这体现在：
A.
语言表达文化现实。
B.
语言和文化是分离的。
C.
语言象征文化现实。
D.
语言体现文化现实
33
【多选题】 (2分)
关于不同文化中的谈话话题，下列说法正确的是：
A.
对于有些文化来说不合适的聊天话题在所有文化中都是不合适的。
B.
在不合适的话题当中，宗教、政治是最多的两类。
C.
对很多文化来说，比较安全的谈话话题有：天气，环境，体育，兴趣爱好等。
D.
与外国人谈论体育、兴趣爱好等话题的障碍在于对一些文化背景知识不够了解。
34
【多选题】 (2分)
描述和研究文化时，把一个层面的结论直接推导至另一个层面，会犯什么样的错误：
A.
刻板印象
B.
反向生态谬误
C.
归因错误
D.
生态谬误
35
【多选题】 (2分)
关于幽默，下列说法正确的是：
A.
幽默的场合在不同文化当中是不一样的。
B.
人类都有幽默感并欣赏幽默，所以在跨文化当中使用幽默不具有风险性。
C.
幽默的时机在不同文化当中是不一样的。
D.
幽默感被文化定义。
36
【多选题】 (2分)
从多元文化人格角度出发，有哪些人格特征会影响跨文化适应？
A.
神经质
B.
开放性
C.
情感稳定性
D.
灵活性
37
【多选题】 (2分)
文化能力包括哪些内容？
A.
在不同的社会情境中有差异地使用社交知识的能力
B.
对社会情境中的细微线索具有敏感性
C.
在跨文化情境中能灵活地转换到与当下情境相适应的解释模式
D.
接受信息、加工信息和运用信息的能力
38
【多选题】 (2分)
以下关于Inglehart提出的价值观两维度说法正确的是：
A.
持幸福观的人更多会勤奋工作、克己等。
B.
世俗理性权威维度强调正当的法理权威、经济积累以及个人成就。
C.
持生存观的人更多关注女性解放和自我表达等。
D.
传统权威维度强调承担家庭和集体责任的重要性。
39
【多选题】 (2分)
在Berry提出文化适应应激和适应模型中，关于社会情境，下列说法正确的是：
A.
了解安置社会的信息有助于了解移民或旅居群体能够获得的社会支持和态度。
B.
了解源社会的信息有助于判断其基本文化特征以及和东道国的文化距离。
C.
东道国的多元文化意识形态从社会制度和社区两方面提供持续的支持。
D.
包括源社会和安置社会两方面。
40
【多选题】 (2分)
关于英国、美国的谦虚观，下列说法正确的是：
A.
在称呼当中能体现长幼有别和内外有别。
B.
减少对自己的表扬。
C.
不要自我表扬
D.
把自己放在平等的位置上的
41
【多选题】 (2分)
关于中国人的谦虚，下列说法正确的是：
A.
中国人的谦虚体现在称呼有严格的社会规范，有高度的程式化和公式化。
B.
体现在较低看待自己、而较高看待他人的心理和行为上。
C.
是低己高人，以人为师的心理和行为。
D.
“鄙人”、“犬子”等自谦词是中国人谦虚的一种体现。
42
【多选题】 (2分)
张开拇指和食指，在美国表示手枪，在中国表示数字8。这说明了哪些问题？
A.
有些手势只在某些文化中存在，因而不被来自异文化的人理解。
B.
同一手势在不同文化中可能会造成文化误解。
C.
不同文化对手势的强调程度、运用程度不同。
D.
不同国家用手势表达数字的方式不同。
43
【多选题】 (2分)
下列关于成就型文化与附属型文化正确的描述是：
A.
成就型文化的管理者总是希望别人能够顺从他。
B.
在附属型文化中，将一个人身份地位和所属的组织联系起来是很重要的。
C.
成就型文化与附属型文化可以同时存在于一个群体内。
D.
在附属型文化中，初次见面的人可能相互问“你学的是什么”、“你从哪里毕业的”。
44
【多选题】 (2分)
婴儿语言学习过程中存在文化差异，这体现在：
A.
有些文化鼓励父母尽可能多地跟孩子交流，而有些文化认为保持安静比说话更重要。
B.
在美国，孩子最先学会更多的动词；而在中国，孩子最先学会更多的名词。
C.
在不同文化中孩子最先学会的词汇不同。
D.
有些语言中，发音有特色、发音和动作相似的词更多，而这些词更容易被学会。
45
【多选题】 (2分)
由Lewis和Jungman提出的跨文化适应六阶段包括下列哪些选项？
A.
旁观期
B.
参与期
C.
失衡期
D.
回归期
46
【多选题】 (2分)
面部表情的文化差异体现在下列哪些方面？
A.
频度
B.
表达含义
C.
强度
D.
表达规则
47
【多选题】 (2分)
关于男性/女性气质维度，以下说法正确的是：
A.
在男性气质社会中，通常家庭分工是父亲处理事务，母亲处理情感。
B.
在女性气质文化中，人们对待哭泣的态度是：女孩可以哭，男孩不可以哭。
C.
男性气质高的文化中，人们会更加关注质量型的生活。
D.
在男性气质文化中，人们对待游戏的态度是：男孩为了竞争，女孩为了人际关系。
48
【多选题】 (2分)
为什么会存在重新回归适应？
A.
回归者适应了东道国的环境。
B.
跨文化适应改变了人们。
C.
回归者对回归震荡没有足够的心理准备。
D.
所在地区发生了变化。
49
【多选题】 (2分)
关于描述文化的研究视角，下列说法正确的是：
A.
客位法视角是指使用被研究文化的本土概念来解释和组织数据。
B.
主位法视角是指使用所研究的文化内部公认的范畴和概念来解释和组织数据。
C.
客位法的概念和理论体现了东方文化的价值观。
D.
主位法的路径有可能催生极端文化相对论。
50
【多选题】 (2分)
在Hofstede的文化理论中，中国文化有哪些特征？
A.
个人主义国家
B.
不确定性规避低
C.
女性气质得分很高
D.
长期导向得分高
51
【多选题】 (2分)
以下哪些属于多元文化主义策略实现所需要的预设条件？
A.
社会宽容度较低。
B.
不以种族、肤色、语言、经济发展等判断一个人。
C.
社会凝聚力高。
D.
对种族群体持消极态度。
52
【多选题】 (2分)
文化敏感性有哪些境界？
A.
利用文化差异
B.
理解文化差异
C.
识别出文化差异
D.
消除文化差异
53
【多选题】 (2分)
眼睛可以表达丰富的情感和意向，泄露心底深处的秘密。其生理学基础是：
A.
瞳孔的变化、眼球的活动等直接受脑神经的支配。
B.
眼球底部有三级神经元，具有分析综合能力。
C.
人的瞳孔会因情绪扩大到比平常大四倍，或缩到很小。
D.
瞳孔的变化是人不能自主控制的，真实地反映着复杂多变的心理活动。
54
【多选题】 (2分)
以下哪些是权力距离大的文化的特点？
A.
信息的流动是自由的
B.
拥有更多代表权力的符号和行为
C.
对信息的控制相对较弱
D.
不平等的关系体现在社会各个方面
55
【多选题】 (2分)
Belay从哪三个维度提出了跨文化沟通能力的模型？
A.
认知角度
B.
行为角度
C.
动机角度
D.
情感角度
第3部分
总题数: 10
56
【判断题】 (1分)
情感表达中的中性文化是指倾向于中性形象的文化。
A.
对
B.
错
57
【判断题】 (1分)
John Berry提出的跨文化适应策略的前提是外来群体有自由选择所采用的策略。
A.
对
B.
错
58
【判断题】 (1分)
长期/短期导向维度两端的价值观都属于儒家思想。
A.
对
B.
错
59
【判断题】 (1分)
孩子认同了父母或长辈的选择或决定，但个体没有进行充分的考虑，没有经过自主的选择，这体现了身份感早闭的状态。
A.
对
B.
错
60
【判断题】 (1分)
GLOBE项目的文化九维度中，内群体集体主义是指组织和社会机构（应该）鼓励和奖励集体对资源的贡献和集体行为。
A.
错
B.
对
61
【判断题】 (1分)
在沟通中，沟通顺畅是偶然的。
A.
错
B.
对
62
【判断题】 (1分)
精确文化的创造性比弥散文化更强。
A.
错
B.
对
63
【判断题】 (1分)
六岁左右的儿童开始理解引喻、双关语、笑话，这可以体现在儿童间互相起绰号。
A.
对
B.
错
64
【判断题】 (1分)
汉语中“黄色”可引申出“嫩、小”等意思，而在英语中，指没有经验、知识浅薄时则用“green”来比喻。这体现出语言中的颜色在不同文化当中也有不同的象征含义。
A.
对
B.
错
65
【判断题】 (1分)
用国家层面的文化维度可以概括一个国家整体的心理状态。
A.
对
B.
错