一、单选题
1下列哪首作品体现了爱情与自由的冲突?( )
A、
朴树的《平凡之路》
B、
崔健的《出走》
C、
窦唯《艳阳天》
D、
张楚《孤独的人是可耻的》
答案：B
2关于《忐忑》,下列说法错误的是( )。
A、
歌唱者是龚琳娜
B、
在这首歌曲中,人声是作为乐器出现的
C、
歌曲节奏变化多端,表演夸张,歌词神秘
D、
这首歌有确定的歌词
答案：D
3()往往是伟大的演奏家与普通的演奏家之间最大的差别点:
A、
层次衔接
B、
中景结构
C、
总体布局
D、
细节
答案：D
4下列说法错误的是( )。（0.8分）0.0 分
A、
在期待心理中,张力与释放之间需要相互匹配。
B、
格伦·古尔德属于音乐美学中的“他律派”
C、
音乐审美的价值大小与和目的性的程度相关
D、
音乐价值的判断,是多重指标下的综合评价
答案：C
5作为听众,( )是对一个音乐作品有没有正价值判断的重要能力。
A、
是否拥有丰富的乐理知识
B、
能不能专注地关注内心感受
C、
是否具有客观的审美价值判断
D、
是否有音乐天赋
答案：B
6()是一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别:
A、
技术
B、
注意力专注的程度
C、
音乐的感受能力
D、
理解的深度
答案：B
7“护此童心而不失”这句话出自于谁?( )
A、
朱熹
B、
孟子
C、
孔子
D、
李贽
答案：D
8肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现了哪位历史人物:()
A、
斯大林
B、
列宁
C、
希特勒
D、
勃列日涅夫
答案：C
9音乐是一个整体,整体体现在( )的关系中。
A、
作曲家
B、
细节
C、
演奏者
D、
观众的感知
答案：B
10结构式最为严谨的《降A大调波兰舞曲作品53号》由哪一位演奏家所作:()
A、
Rubinstein
B、
Cortot
C、
Horowitz
D、
Lhevinne
答案：B
11我们认识、理解音乐作品的目的是():
A、
获得感受
B、
获得理性知识
C、
提高演奏技能
D、
提高欣赏水品
答案：A
12维瓦尔蒂的《四季·冬》第二乐章抒发了下列哪种情绪?( )
A、
悲伤
B、
喜悦
C、
激愤
D、
舒适
答案：D
13以下正确理解“原作”的是:()
A、
作曲家记下的乐谱
B、
作曲家本人的演奏
C、
作曲家第一次发表的曲子
D、
作曲家的意向性对象
答案：D
14音乐能表现出以下哪一项:()
A、
长相
B、
法律
C、
悲伤
D、
颜色
答案：C
15《莫斯科河上的黎明》所描述的情景不包括下列哪一项:()
A、
昏暗
B、
宁静
C、
紧张
D、
曙光
答案：C
16( )的心理规律是决定“创新性”的重要心理依据。
A、
期待
B、
惯性
C、
从众
D、
竞争
答案：A
17下列哪一位演奏家演奏了《第二钢琴协奏曲》的巅峰和极限:()
A、
里赫特
B、
卡钦
C、
拉赫玛尼诺夫
D、
科特
答案：B
18《梦幻》是下列哪位音乐家的作品?( )
A、
舒曼
B、
巴赫
C、
J·斯特劳斯
D、
克莱德曼
答案：A
19关于李斯特,下列说法错误的是( )。
A、
晚年时期的李斯特笃信宗教
B、
音乐史上的”炫技大师”
C、
代表作《钟》
D、
法国作曲家
答案：D
20下列说法错误的是( )。（0.8分）0.0 分
A、
在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的视觉性内容
B、
在音乐欣赏中,不一定非要用文学化的内容去解说音乐
C、
在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的语义性内容
D、
事先不了解乐曲内容,就无法欣赏音乐
答案：B
21下列哪一位先锋派作曲家创作了《4分33秒》:()
A、
冈瑟·舒勒
B、
C.德彪西
C、
R.瓦格纳
D、
约翰·凯奇
答案：D
22《沃尔塔瓦河》是下列哪位作曲家的作品?( )
A、
格里格
B、
柴可夫斯基
C、
理查·斯特劳斯
D、
斯美塔那
答案：D
23每一位演奏家在合奏表演的过程中,都应该站在()的位置上来考虑:
A、
指挥家
B、
作曲家
C、
演奏家
D、
听众
答案：A
24当我们在创作乐曲时,应采用下列哪一种变化手法来表达渴望或内心涌动的情感:()
A、
渐弱
B、
渐长
C、
渐强
D、
渐缓
答案：C
25()是一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因:
A、
权威引导性
B、
社会趋同性
C、
主体间性
D、
从众心理
答案：C
26没有炫技能力的演奏可以通过( )来弥补。
A、
演奏者的名声
B、
乐感
C、
乐理知识
D、
演奏者的表情
答案：B
27下列景象中,哪一项不是德彪西的《海》中通过联觉感知所描述的景象:()
A、
微波涟漪
B、
波涛汹涌
C、
暗流涌动
D、
水波荡漾
答案：B
28在国际比赛中,中国第一位获奖的钢琴家是:()
A、
朗朗
B、
周广仁
C、
杜宁武
D、
韩冰
答案：B
29下列哪位音乐家是来自苏联的?( )
A、
格里埃尔
B、
亨德尔
C、
舒曼
D、
瓦格纳
答案：A
30在艺术行为上我们强调,正如在社会行为上我们强调中规中矩:()
A、
尊重传统
B、
一成不变
C、
新颖创新
D、
墨守成规
答案：C
31下列哪个演奏家的《A大调钢琴奏鸣曲作品:K331》最具有丰富性?( )
A、
Kraus,L
B、
Schiff,A
C、
Gould,G
D、
Cortot
答案：C
32Albinoni,Tomaso《柔板》的基调是( )。
A、
快乐的
B、
悲伤的
C、
悠扬的
D、
紧张的
答案：B
33在音乐结构中,高潮点之前的“渐慢”一定要有明显的( )。
A、
渐宽
B、
渐强
C、
渐窄
D、
渐弱
答案：B
34()可以弥补我们在没有炫技能力的演奏:
A、
演奏经验
B、
乐感
C、
理论知识
D、
视频教学
答案：B
35我们对音乐的审美价值判断受到下列哪一项因素的决定:()
A、
内心的期待感
B、
理论知识水平
C、
听众的音乐天赋
D、
听众的乐感
答案：A
36青主先生的音乐专著是下列哪一部:()
A、
《大江东去》
B、
《乐话》
C、
《我住长江头》
D、
《清歌集》
答案：B
37音乐与人类情感产生共鸣,主要是通过下列哪一途径:()
A、
视觉
B、
语言
C、
情绪
D、
听觉
答案：C
38下列说法错误的是( )。（0.8分）0.0 分
A、
一个人的文化积累与生活阅历越深厚,音乐唤起他的感受就越强烈
B、
先设立联想目标的做法会干扰对音乐的感受
C、
通俗音乐完全拥有古典音乐的功能
D、
音乐引起的联想活动有时能给人带来更深沉的思想、哲理与复杂情感的体验
答案：A
39( )是影响音乐价值判断最重要的指标。
A、
作曲家
B、
演奏家
C、
整体
D、
细节
答案：D
40倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内的是哪一位作曲家:()
A、
柴可夫斯基
B、
理查·斯特劳斯
C、
科萨科夫
D、
贝多芬
答案：B
41不能引起我们的联觉的是声音的哪个属性:()
A、
音高与音强
B、
速度与节奏
C、
音长与音短
D、
发音速度
答案：C
42我们探究音乐作品内容的最终意义是什么:()
A、
满足教学要求
B、
获得理性知识
C、
满足兴趣
D、
强化和丰富个人综合音乐审美体验
答案：D
43演奏家的职能一般不包括:()
A、
了解作曲家原作意图
B、
揭示和传达作曲家的意图
C、
添加个性阐释
D、
绝对地忠于原作
答案：D
44我们对音乐产生的反应除了身体反应外,还有什么反应:()
A、
生理
B、
情绪
C、
外在
D、
感官
答案：B
45利用人声演奏了《野蜂飞舞》的是下列哪一位演奏家:()
A、
齐夫拉
B、
奥利弗·刘 易斯
C、
麦克费林
D、
王羽佳
答案：C
46音乐不具有(),所以音乐不能直接传达思想概念:
A、
语义性
B、
视觉性
C、
表达性
D、
标准性
答案：A
47我们依靠下列哪种方式让自己能够听懂音乐是:()
A、
听觉
B、
视觉
C、
解说
D、
联觉通感
答案：D
48审美偏好依据的标准是:()
A、
客观事物
B、
主观个人
C、
客观集体
D、
主观集体
答案：B
49下列哪位人物改编过马斯涅的《沉思》?( )
A、
李斯特
B、
吉特里斯
C、
郑京和
D、
普索尼
答案：B
50柴可夫斯基《第五交响曲》第二乐章的基调是( )。
A、
轻快的
B、
明朗的
C、
悲愤的
D、
悲伤的
答案：D
51下列哪个选项是音乐家在创作时经常使用的、独特的思维?( )
A、
从音乐联想到场景
B、
从场景联想到音乐
C、
理性思维
D、
理论思维
答案：B
52美是()的有序与丰富性。
A、
显性
B、
隐性
C、
感性
D、
理性
答案：C
53下列说法错误的是( )。
A、
欣赏音乐是有层次与水平差异的
B、
音乐审美的价值判断是一个复杂的问题
C、
不同的欣赏层方式会有不同的审美感受
D、
音乐审美中的“他律派”追求音乐自身所具有的美
答案：D
54想要更好地欣赏胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》,我们需要下列哪一项能力:()
A、
注意的集中能力
B、
注意的保持能力
C、
注意的分配能力
D、
注意的专注能力
答案：B
55下列哪首作品不属于缓慢的风格?( )
A、
巴赫:《G弦上的咏叹调》
B、
马克西姆:《克罗地亚狂想曲》
C、
李斯特:《Ave verum corpus 上的咏叹调》
D、
胡志厚管子独奏:《胡笳十八拍》
答案：B
56最重要的体验音乐欣赏的方式是:()
A、
认真聆听音乐
B、
参照解说体会音乐
C、
体验微妙的情绪变化
D、
学好理论知识
答案：C
57《鲍列罗舞曲》是下列哪一位作曲家的著作:()
A、
拉威尔
B、
亨德尔
C、
巴赫
D、
莫扎特
答案：A
58求异心理使人的心理产生什么期待:()
A、
个性
B、
变化性
C、
共性
D、
与众不同性
答案：B
59保持性期待和连贯感要求是因惯性心理引起的()所产生的。
A、
期待感
B、
归属感
C、
安全感
D、
新鲜感
答案：A
60音头( )的音乐会给人挺拔的感觉。
A、
长
B、
短
C、
宽
D、
窄
答案：B
61《C大调长笛与竖琴协奏曲,K.299》是下列哪位音乐家的作品?( )
A、
巴赫
B、
莫扎特
C、
贝多芬
D、
肖邦
答案：B
62关于约翰·凯奇所演奏的《Solo for prepared piano》,下列表述不正确的是:()
A、
戏剧性
B、
舒缓流畅
C、
具备张力
D、
丰富多彩
答案：B
63拜罗伊特歌剧院是( )亲自设计的?
A、
肖邦
B、
路德维希二世
C、
瓦格纳
D、
约翰·菲尔德
答案：C
64()是一个音乐能够获得张力的最重要因素:
A、
节奏
B、
音符间隔
C、
音强
D、
期待
答案：D
65下列哪一位音乐家是《月光奏鸣曲》的作者?( )
A、
巴赫
B、
贝多芬
C、
李斯特
D、
海顿
答案：B
二、判断题 （题数：60，共 48.0 分）
1易懂是指知觉感受没有那么复杂,更容易把握乐曲。()
答案： ×
2不能有低级的错误是有序的其中一个底线。()
答案： √
3主体兼性指的是主体之间存在的一种共性。( )
答案： √
4关于同一作品具体想表现什么,每个人的想法是非常不同的。( )
答案： √
5民歌之所以给人特别凝练的感觉,是因为它的音响形态和人的内心情绪感受之间的“联觉”对应得特别好。( )
答案： √
6音乐表现的仅仅是当前听觉和感觉到的情感。()
答案： ×
7如果我们内心没有细腻丰富的感受,音乐表达就会受限。( )
答案： √
8配器史上的里程碑是指拉威尔的《波莱罗》。()
答案： √
9著名的伟大的演奏家的演奏水平也可以被普通人超越。()
答案： √
10只有那些具有不可替代的独特审美特质的乐器才能永存。( )
答案： √
11音乐具有净化人心灵的作用,其他艺术也有。()
答案： ×
12在古代历史中,扼杀自己,将自己“渠道化”的时候,有一种道德优越感。()
答案： √
13某些经典音乐与电影场景结合的时候,我们欣赏这些经典音乐会更有耐心和兴趣。()
答案： √
14我们在演奏乐曲时不仅要注意分句的结构,还要注意拿捏分句间的小语气。()
答案： √
15联觉是一种能力,通过后天的培养和熏陶形成()
答案： ×
16和声的第一个弦必须是主和弦。( )
答案： ×
17与其被称为“美”,音乐中的炫技更应该被称为“力量与巧”。( )
答案： √
18在艺术面前,我们应该解放个性,不屈从于权威,探索更多美的可能性。( )
答案： √
19通常表演者寻求和组织对应的音响结构是依据其联觉反应。()
答案： ×
20很多美学的问题其实深层都是心理学的原因。( )
答案： √
21人类心灵对外界事物反应的总结就是艺术。()
答案： √
22道德是指利益分配情景下的利他倾向。( )
答案： √
23不同演奏家对同一首作品的理解基本是相一致的。()
答案： ×
24审美观念一旦形成,就很难改变。( )
答案： ×
25在20世纪以后,音乐演奏界出现了“演奏至上”的风潮。( )
答案： ×
26在音乐欣赏中,轻音乐给听众的期待时间至少要超过6秒。( )
答案： ×
27炫技是大多数的音乐作品特别是伟大的作品所需要的。()
答案： ×
28有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会产生期待行为,对下一个音是什么产生期待。()
答案： √
29我们在创作音乐时难以做到忠于原作,因为我们听到的就不是原作。()
答案： √
30与知觉发展水平相比,小孩学琴的最佳时机在于他的具体年龄。( )
答案： ×
31我们在演奏乐曲时不仅要注意分句的结构,还要注意拿捏分句间的小语气。( )
答案： √
32乐感是能够沟通过后天培养的。( )
答案： √
33如果一种艺术风格持续时间很长,这正好体现了人类最自然的审美心理。
答案： ×
34某些大师可能会将其意志强加于演奏者之上,这是现代录音技术发达的一个弊端。()
答案： √
35音乐听不懂是习惯的问题而不是能力的问题。()
答案： √
36音乐不仅仅是听觉的艺术。()
答案： √
37“新颖性”指的是指偏离期待所能接受范围时我们的感受。()
答案： ×
38纯一、纯四、纯五、纯八这四种度数在和声学上被认为是最和谐的音程。( )
答案： √
39深刻的想象活动与理解活动有助于丰富音乐审美的综合体验。( )
答案： √
40细腻微妙的情感体验是音乐最基础最重要的欣赏方式之一。( )
答案： √
41与过程相比,音乐更多的是结果的艺术。( )
答案： ×
42联觉可以通过理性来控制和支配。()
答案： ×
43年龄越大的人,相对来说更喜欢鲜明、单纯、对比强、反差大的音乐。( )
答案： ×
44深厚的生活与文化的积累能够强化我们的审美体验。( )
答案： √
45从欣赏者来说,同一首乐曲,不同的欣赏层次,会产生不同的审美价值。( )
答案： √
46音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能要弱于文字、历史书籍所传递的职能。()
答案： √
47在音乐欣赏中,求异心理有一个边界,我们称它为“期待阈阀”。( )
答案： √
48音乐是情绪的艺术。( )
答案： √
49偏离我们期待的一些奇思妙想的设计其实就是创造力。()
答案： √
50在古典音乐中,需要使用不同的力度来重复演奏两遍同样的旋律。()
答案： √
51想要实现音乐结构布局的严谨有序,所有的细节就都要为整体服务。()
答案： √
52近景结构是控制整个音乐结构中最重要的力量。( )
答案： ×
53对同一首作品,不同演奏家的理解也是千差万别的。( )
答案： √
54对于演奏者来说,不同的欣赏水平不会影响演奏水平。( )
答案： ×
55理查·斯特劳斯擅长创作浮调性的音乐。( )
答案： √
56《音乐何需懂》是周海宏老师所著,这本书可以帮助我们清晰地认识什么是音乐。()
答案： √
57在乐谱中,弦乐部分仅仅只是伴奏的一部分,并不是旋律。( )
答案： ×
58音乐就是要表达美丽的事物表达主流形态。()
答案： ×
59在19世纪末20世纪初的音乐表演美学历史上,演奏家的地位凌驾于作曲家之上。( )
答案： √
60人与动物最基本的区别不仅在于人有理性,还在于人有动物无法企及的丰富而强烈的感受需求。( )
答案： √