( )是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,是中华民族的精神命脉。

A.
传统文化

B.
中华优秀传统文化

C.
民族文化

D.
外国文化
我国国家宪法日是每年的:

A.
1月1日

B.
11月1日

C.
2月4日

D.
12月4日
全球化主要指:

A.
军事

B.
经济

C.
政治

D.
文化
依法治国的基本原则是:

A.
坚持法律面前人人平等

B.
坚持人民主体地位

C.
坚持从中国实际出发

D.
坚持党的领导
东部某市是我国获得文明城市称号且犯罪率较低的城市之一,该市某村为了提高村民的道德素养,建有一条“爱心互助街”,使其成为交换和传递爱心的街区。关于对法治和德治相结合的原则的理解,下列哪一选项是错误的?

A.
道德可以滋养法治精神和支撑法治文化

B.
坚持依法治国和以德治国相结合,更要强调发挥道德的教化作用

C.
道德教化可以劝人向善,也可以弘扬公序良俗,培养人们的规则意识

D.
通过公民道德建设提高社会文明程度,能为法治实施创造良好的人文环境
以下各项中,不属于“规则公平”的选项是:

A.
法律保护面前人人平等

B.
法律规则面前人人平等

C.
法律内容面前人人平等

D.
法律制定面前人人平等
根据我国《民法总则》的规定,16周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,是:

A.
无民事行为能力人

B.
视为完全民事行为能力人

C.
完全民事行为能力人

D.
限制民事行为能力人
公民居住、生活、休息的场所不受非法侵入或搜查的权利,称为:

A.
住宅不受随意查封权

B.
住宅不受随意搜查权

C.
住宅不受非法侵入权

D.
住宅安全权
道德产生所需要的主客统一的社会条件是:

A.
政府

B.
私有制

C.
劳动

D.
法律
信念有不同的层次和类型。下列选项,关于高层次信念和低层次信念,表述正确的是:

A.
高层次信念服从低层次信念

B.
最高层次信念代表一个人基本社会信仰

C.
低层次信念具有最大的统摄力

D.
低层次信念决定高层次信念
克雷洛夫曾经说过:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动是架在河上的桥梁。”理想和现实作为矛盾的两方面,是对立统一的关系。下列选项中关于二者关系表述错误的是

A.
理想属于“应然”,现实属于“实然”

B.
理想之树深深扎根于现实的沃土之中,理想是在对现实认识的基础上发展起来的

C.
理想是现实的基础,也是未来的现实

D.
理想受现实的规定和制约,不能脱离现实而幻想未来
在现实生活中,由于人们的立场和观点不同,对人活着的意义理解也不同,存在着各种不同的人生观。人生观是

A.
人类社会中人们之间的相互需要关系

B.
人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

C.
人们对美好未来的向往和追求

D.
人们对整个世界最根本的看法和观点的总和
在我国,对审判活动进行监督的机关是:

A.
人民法院

B.
公安机关

C.
国家安全机关

D.
人民检察院
以下不属于社会主义核心价值观道义力量的内容是:

A.
先进性

B.
人民性

C.
公平性

D.
真实性
我国民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的:

A.
人民政府和人民法院

B.
人民法院和人民检察院

C.
人民代表大会及其常务委员会

D.
人民代表大会和人民政府
社会主义道德建设的核心是:

A.
为人民服务

B.
勤俭自强

C.
集体主义

D.
团结友善
法之所以具有特殊强制性和普遍约束力,在于:

A.
法是人们的行为规范

B.
法以国家强制力为后盾

C.
法由社会物质生活条件决定

D.
法是统治阶级意志的体现
“夸父追日”、“精卫填海”、“大禹治水”、“愚公移山”体现中华民族哪一种精神?

A.
团结统一

B.
仁爱

C.
自强不息

D.
宽容
“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”这表明马克思主义具有:

A.
实践性

B.
科学性

C.
持久的生命力

D.
革命性
人生观的核心是

A.
人生目的

B.
人生价值

C.
人生态度

D.
人生信仰
以下属于社会主义核心价值观个人层面的内容有:

诚信

友善

平等

爱国

敬业
根据人们的生活领域,理想可以分为:

生活理想

职业理想

社会政治理想

道德理想
尊重和维护法律权威的基本要求包括:

信仰法律

维护法律

宣传法律

遵守法律

服从法律
道德是以善恶为评价方式,主要依靠下列哪些形式来发挥作用的行为规范的总和

社会舆论

传统习俗

谦敬礼让

内心信念

公义胜私欲
培养法律思维方式的途径有:

掌握法律方法

学习法律知识

参与法律实践

经常与人交谈
根据我国法律部门的分类,下列选项中,属于实体法律部门的是:

行政法

社会法

经济法

诉讼法

民法商法
处理集体利益和个人利益的关系时要注意的主要有:

个人利益的合理性

集体利益的优先性

压制个人,束缚个性

集体主义原则是调节个人利益的基本原则

个人利益同集体利益的协调性
今天,中华民族要继续前进,就必须根据时代条件,继承和弘扬我们的民族精神.我们民族的优秀文化,特别是包含其中的传统美德。中华传统美德的基本精神有:

推崇“仁爱”原则,注重以和为贵

强调道德修养,注重道德践履

追求精神境界,向往理想人格

重视个人利益,强调利己主义

提倡人伦价值,重视道德义务
大力弘扬中国革命道德传统,对( )具有重要意义。

提高全社会尤其是青少年的思想道德素质

建设中国特色社会主义

构建完美的制度社会

构建社会主义和谐社会
建设中国特色社会主义法治体系内容包括:

建设高效的法治实施体系

建设完备的法律规范体系

建设严密的法治监督体系

建设有力的法治保障体系

建设完善的党内法规体系
下列选项中,属于我国公民基本义务的是:

维护祖国安全、荣誉和利益

依法服兵役

保卫祖国、抵抗侵略

维护国家统一和全国各民族的团结

依法纳税
伟大的中华民族精神在当今时代的新表现:

抗“非典”精神

抗震救灾精神

北京“奥运“精神

愚公精神
我国社会主义核心价值观在社会层面倡导:

公正

自由

法治

平等
社会主义“四有”新人的四有是指:

有道德

有纪律

有文化

有理想
法治思维主要包括( )等内容。

权力制约

正当程序

公平正义

法律至上

权利保障
社会主义道德建设要以集体主义为原则。社会主义集体主义原则的基本内涵有:

重视、保障和发展个人的正当利益

集体利益高于个人利益

集体利益和个人利益相统一

压制个人,束缚个性
道德发展的总体趋势是:

衰退的

前进的

向上的

曲折的
个人加强道德修养,应借鉴历史上思想家们所提出的各种积极有效的道德修养方法,主要有:

学思并重的方法

积善成德的方法

慎独自律的方法

知行合一

省察克治的方法
爱国主义科学内涵有:

爱祖国的灿烂文化

爱自己的骨肉同胞

爱自己的家庭

爱自己的国家

爱祖国的大好河山
法律素质的基本要素,包括:

树立必需的法律观念

拥有必要的用法能力

拥有必备的护法能力

拥有科学立法的能力

掌握必备的法律知识
- 第2部分
- 总题数: 20
依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家,而不是依照个人意志、主张治理国家。


爱国与否是基本的政治原则。


法治思维主要表现为价值取向和规则意识两个方面。


荣辱观对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用。


在我国,司法机关是指国家审判机关、检察机关和公安机关。


劳动法上关于法定节假日加班有三倍加班工资的规定,大学生兼职也是可以直接适用的。


社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体。


男女劳动者超过了法律上的年龄界限,办理退休后就不是法律意义上的劳动者,不再受劳动法调整。


为人民服务是道德高尚的人才会有的行为,与普通人无关。


社会主义核心价值观中的“平等”指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平等。


“主观为自己,客观为别人”也是一种合理的人生价值观。


不管是顺境还是逆境,能否实现理想的关键还是在于个人的主观努力程度。


法是随着私有制、阶级和国家的产生而产生的。


对于大学生而言,个人的理想信念是否能够得到实现与国家的理想信念关系不大。


德治是治国理政的基本方式。


在德与才的关系上,德是前提和灵魂,才是能力和工具。


个人主义是引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源。


权利和义务是统一的,无义务就无相应的权利,无权利也无相应的义务。


我国宪法是党的主张和人民意志的统一体现,具有最高的权威。


古圣贤认为,人之所以异于禽兽,就在于人有精神追求,有道德。


- 第3部分
- 总题数: 2
有些学生认为大学的“思想道德修养与法律基础”课,无非和中、小学的思想政治课一样,讲些大道理,而这些大道理,从小到大早就听腻了,于是对“基础”课先入为主的产生了排斥思想。其表现为:一些学生上课时看专业书、看小说、杂志、写作业,用手机发短信的学生大有人在。在课堂上,当认为老师讲到精彩处时,抬头听讲,认为没意思时,埋头干自己的事。还有些学生认为,大学进入了专业学习阶段,专业学习的好坏和今后的求职就业及事业成败息息相关,因此一定要学深学好。而“基础”课讲的内容和我今后的发展没有什么关系,它不可能帮助我找到称心如意的工作。
学习“思想道德修养与法律基础”课的意义在于:

有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路。

有助于大学生学习到实在的技术知识,应用到生活实践。

有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备,全面发展。
本课程讨论的人生目的等大问题,其意义在于:

人生目的在人生实践中具有重要的作用。

人生目的决定走什么样的人生道路。

人生目的决定选择什么样的人生价值标准。

人生目的决定持什么样的人生态度。
以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是:

A.
法律为思想道德提供思想指引和价值基础

B.
思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。

C.
坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律的规范和强制作用。

D.
法律为思想道德提供制度保障
法律知识是本课程的重要内容之一,以下说法正确的是:

法律和道德关系不大

文明程度越高的国家,同时法律完善程度越高

有了法律才会有更高层次的文明

法律又是维系文明的有力武器
大学生要科学认识实际生活中的各种问题,勇敢面对和正确处理各种人生矛盾就应做到:

A.
追求个人主义

B.
树立正确的幸福观

C.
追求拜金主义

D.
追求享乐主义
2014年10月15日,习近平在文艺工作座谈会上发表重要讲话: 每个时代都有每个时代的精神。我曾经讲过,实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带,是一个国家共同的思想道德基础。如果没有共同的核心价值观,一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。为什么中华民族能够在几千年的历史长河中生生不息、薪火相传、顽强发展呢?很重要的一个原因就是中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。
请回答关于社会主义核心价值观的以下问题:
社会主义核心价值观的基本内容是党的( )首次提出来的。

A.
十七大

B.
十六大

C.
十九大

D.
十八大
在社会主义核心价值观中,最深层、最根本、最永恒的是( )。

A.
诚实守信

B.
利己主义

C.
爱国主义

D.
自强不息
要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。要通过( )等,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。

教育引导

文化熏陶

实践养成

舆论宣传

制度保障
实现我们的发展目标,实现中国梦,必须增强三个自信:( )。

理论自信

道路自信

制度自信

生活自信
中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,并潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。下列体现这个观点的文化名句是:

大道之行也,天下为公

天行健,君子以自强不息

天下兴亡,匹夫有责

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼