中小学体育教学技能训练智慧树答案

1
【单选题】（2分)
口令技能的要素包括（ ）
A.口令结构、口令用语、口令节奏、口令音量
B.口令结构、口令技巧、口令节奏、口令音量
C.口令结构、口令用语、口令预令、口令音量
D.口令结构、口令用语、口令动令、口令音量
2
【多选题】（2分)
数字口令应用的基本要求有（ ）。
A.因人而异
B.提示动作时间的设定
C.注意咬字
D.运用的时机
3
【多选题】（2分)
口令技能的类型按照口令下达的方法可分为（ ）
A.短促口令
B.连续口令
C.断续口令
D.复合口令
4
【判断题】（2分)
掌声具有亲切感，能使学生受到鼓舞。（ ）
A.对
B.错
5
【判断题】（2分)
预令和动令之间有停顿是断续口令的特点（ ）
A.对
B.错
1
【单选题】（2分)
提问技巧的功能不包括（ ）。
A.集中注意力，激发兴趣。
B.互相学习，促进合作
C.增强交流，获取反馈。
D.启发思维，提高能力。
2
【多选题】（2分)
提问技巧的分类有（ ）。
A.诱导提问
B.疏导提问
C.台阶提问
D.反复提问
3
【多选题】（2分)
体育课堂提问的常见错误有（ ）。
A.提问缺乏针对性
B.提问语言不足
C.问题设置过难
D.评价不恰当
4
【判断题】（2分)
教学提问最常见的分类有两种：分别从认知水平和提问技巧两个方面进行分类。（ ）
A.对
B.错
5
【判断题】（2分)
课堂提问的目的是为教学服务，那种脱离教学目标，纯粹为提问而提问，搞形式无计划无目的的盲目的做法是不可取的。（ ）
A.对
B.错
1
【单选题】（2分)
人体语言技能的类型不包括（ ）。
A.面部表情
B.眼神
C.手势
D.发型
2
【单选题】（2分)
人体语言的特征不包括（ ）。
A.直观性
B.辅助性
C.暗示性
D.形象性
E.搞笑性
3
【多选题】（2分)
人体语言的要素包括（ ）。
A.姿势
B.表情
C.动作
D.界域
4
【判断题】（2分)
人体语言的特征包括直观性、形象性、辅助性、暗示性、连续性、真实性。（ ）
A.对
B.错
5
【判断题】（2分)
人情绪的“晴雨表”是教师的仪表。（ ）
A.对
B.错
1
【单选题】（2分)
不属于诊断纠正错误技能功能是（ ）。
A.及时诊断纠正学生的错误动作，帮助学生建立正确的动作概念
B.提高教学质量，增强学生学习信心
C.有效减少课题伤害事故的发生
D.提高体育教师专业水平
2
【单选题】（2分)
诱导前移类不包括哪类（ ）。
A.心理诱导
B.正迁移诱导
C.负迁移诱导
D.条件诱导
3
【多选题】（2分)
语言巩固类主要有哪几种形式（ ）。
A.概念强化
B.语言引导
C.口诀强化
D.自我暗示
4
【多选题】（2分)
运用诊断纠正错误技能的要求有（ ）。
A.要求教师自身熟练掌握正确动作
B.教师要善于观察，分析原因对症下药
C.纠正错误要主次分明，循序渐进
D.多种纠正方法综合运用
E.教师对待学生要耐心细致，循循善诱
5
【判断题】（2分)
诊断是指教师在教学中观察学生的动作，并对学生动作技能的掌握做出判断。（ ）
A.对
B.错
1
【多选题】（2分)
体育课堂组织管理技能的构成要素（ ）。
A.教学控制
B.过程组织
C.引导与纠错
D.应急处理
2
【判断题】（2分)
绝大多数体育课堂教学是在室外完成的,相对于理论课堂有更大的空间和更强的自主性。（ ）
A.对
B.错
3
【判断题】（2分)
随机型体育课堂组织管理技能指贯穿于整个教学的调控,提示,指导和应急处理等过程中的教学指导技能。（ ）
A.对
B.错
4
【多选题】（2分)
课堂组织管理技能的运用需要注意（ ）。
A.学生的个体差异
B.组织方法选择要多样
C.运动负荷的安排与调控要合理
D.体育设施配备齐全
5
【判断题】（2分)
适宜的外部环境并不影响实施体育课堂组织的效果。（ ）
A.对
B.错
1
【判断题】（2分)
结课技能的功能只包括：恢复身心功能、巩固强化功能、教书育人功能、承上启下功能。（ ）
A.对
B.错
2
【多选题】（2分)
结课技能的要素由（ ）构成。
A.整理活动
B.概括要点
C.总结评价
D.布置作业
3
【单选题】（2分)
下面哪项不是人体语言技能的类型？（ ）
A.学生自评
B.总结式结课
C.悬念式结课
D.趣味式结课
4
【单选题】（2分)
让学生对富有启发性的问题在课后主动去思考、探索，对学习新知识与新技能产生强烈的欲望，从而使该节课的结束成为下节课的开端的结课方式是？（ ）
A.评价式结课
B.总结式结课
C.悬念式结课
D.趣味式结课
5
【判断题】（2分)
运用结课技能的原则的包括主体性原则、连续性原则、简洁性原则、多样性原则、针对性原则。（ ）
A.对
B.错
1
【多选题】（2分)
评课要素有哪些（ ）。
A.评课人
B.评课对象
C.评课指标体系
D.评课方法
E.评课结果
2
【判断题】（2分)
指导性评课主要是针对老教师。（ ）
A.对
B.错
3
【多选题】（2分)
在评课准备阶段包括内容（ ）。
A.熟悉课标，掌握教材
B.了解执教者的基本情况
C.确定听课重点
D.设计观察记录表和评价表
4
【判断题】（2分)
评议可以不用实事求是，但要防止评议太过片面，“一边倒”。（ ）
A.对
B.错
5
【多选题】（2分)
在评课时应做到（ ）。
A.全面
B.细致
C.涉及细节
D.突出重点
1
【多选题】（2分)
说课具有功能（ ）。
A.有效提高课堂教学效率
B.有效提高教师的教学效率
C.有利于促进教师教学理论水平的提高
D.有助于促进教师教学交流与合作
2
【判断题】（2分)
说课的类型依据时间划分可分为课前说课、课中说课和课后说课。（ ）
A.对
B.错
3
【多选题】（2分)
说课的内容包括（ ）。
A.说教学理念
B.说教材
C.说目标
D.说学情
E.说教学方法
F.说教学流程
4
【判断题】（2分)
说课的基本要求中不包括突出理论性，说理精辟。（ ）
A.对
B.错
5
【多选题】（2分)
说课包括原则（ ）。
A.科学性原则
B.理论联系实际原则
C.实效性原则
D.客观性原则
E.创新性原则