一. 单选题（共30题，60.0分）
1. (单选题, 2.0分)下列不属于教学过程三要素的是（）
A
课程
B
学生
C
经费
D
教师
2. (单选题, 2.0分)现代学生观坚持（）
A
以人为本
B
以教师为本
C
以课堂教学为本
D
以教材为本
3. (单选题, 2.0分)下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（）
A
生活领域设计
B
科目设计
C
学科设计
D
学习者中心设计
4. (单选题, 2.0分)以下关于教学目标的表述中，错误的是（ ）
A
传授和学习系统的科学基础知识和基本技能是教学的中心任务，是实现其他教学任务的基础
B
从教育目的到培养目标到教学目标到课程目标，目标的概括性程度越来越低，具体性越来越高
C
布卢姆和加涅的教育目标分类理论都能体现教学目标设计的层次化原则
D
这些没有错误的
5. (单选题, 2.0分)有关演示法特点的描述，正确的是
A
使学生获得丰富的感性资料
B
只适用于技能操作的教学
C
演示的效果一定优于讲授法
D
课程中可随时安排演示
6. (单选题, 2.0分)在所有的教学方法中，最有针对性的教学方法是
A
传播媒介
B
专题讲座
C
行为指导
D
个别指导
7. (单选题, 2.0分)课程标准中对“课程目标”和“课程内容”的陈述方式，主要采用结果性目标和（)两类
A
过程性目标
B
理解性目标
C
认知性目标
D
体验性目标
8. (单选题, 2.0分)讲授法适用于（）
A
学习材料复杂且抽象的教学
B
教学目标是体验过程的教学
C
强调长期记忆保存的教学
D
教学目标以信息性知识为主的教学
9. (单选题, 2.0分)课程标准在表达课程目标时，采用的是（ ）
A
行为目标的陈述方式
B
建构学科知识体系的方式
C
表意目标的陈述方式
D
罗列学科知识点的方式
10. (单选题, 2.0分)我国教育基础课程改革的目标之一是体现课和结构的（ ）
A
生活性、时代性和传统性
B
科学性、艺术性和表现性
C
均衡性、综合性和选择性
D
人文性、历史性和综合性
11. (单选题, 2.0分)古代教学组织形式主要采用的是（ ）
A
混合教学
B
分组教学
C
个别教学
D
班级授课
12. (单选题, 2.0分)认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是（）
A
教师中心课程论
B
社会中心课程论
C
学科中心课程论
D
学生中心课程论
13. (单选题, 2.0分)现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）
A
集成性
B
小型化
C
智能性
D
信息种类与数量的改变
14. (单选题, 2.0分)教学设计中可以选择的常见教学方法主要有（）、演示法、练习法、讨论法、实验法、游戏法和角色扮演法等
A
演绎法
B
演算法
C
讲授法
D
演讲法
15. (单选题, 2.0分)把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的
A
课程内容的组织方式
B
课程计划对课程实施的要求
C
课程内容所固有的属性
D
课程的表现形式
16. (单选题, 2.0分)课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及( )
A
课程标准和课程形式
B
课程标准和课程结构
C
课程标准和课程评价
D
课程结构和课程评价
17. (单选题, 2.0分)既是国家课程目标在特定社区条件下的具体化，又是对国家课程进行补充的课程是（ ）
A
国家课程
B
地方课程
C
学校课程
D
校本课程
18. (单选题, 2.0分)“接受”属于布鲁姆教育目标分类学中的( )目标
A
情感目标
B
品德目标
C
认知领域
D
动作技能目标
19. (单选题, 2.0分)为了提高学校教学效果，我国教育工作者在现代教学观念指导下，不断积极地构建现代教学策略。现代教学策略的核心问题是（ ）
A
学生学习方式的转变
B
教师教学形式的转变
C
教师教学内容的选择
D
教师教学材料的组织
20. (单选题, 2.0分)传统的教师角色不具备的角色特征是（）
A
协作者
B
主动者
C
权威者
D
支配者
21. (单选题, 2.0分)下列哪一项不属于读书指导法
A
学生半独立性阅读
B
教师指导性阅读
C
学生独立性阅读
D
预习性阅读
22. (单选题, 2.0分)知识本位的价值取向认为（ ），教育应建立在知识本质与重要性的基础上，而不是建立在学生兴趣、社会需要等的基础上
A
科学引导人的生活
B
知识引导人的思想
C
知识引导人的生活
D
知识引导人的思维
23. (单选题, 2.0分)在教学中为完成一定的教学任务所采用的教学途径或教学程序称为（）
A
教学组织形式
B
教学方法
C
教学规律
D
教学原则
24. (单选题, 2.0分)每一课的教学目标称为（ ）
A
学生目标
B
教学目标
C
课时目标
D
单元目标
25. (单选题, 2.0分)学科教学目标是指（ ）
A
学科各章节教学目标的总和
B
学科课堂教学目标的总和
C
学科教学的总目标
D
学科各知识点教学目标的总和
26. (单选题, 2.0分)下列不属于课程目标的陈述必备的基本要素的是（ ）
A
表现程度
B
行为条件
C
行为主体
D
环境
27. (单选题, 2.0分)结构课程论的代表人物是（）
A
布卢姆
B
赫尔巴特
C
杜威
D
布鲁纳
28. (单选题, 2.0分)谈话法又称（）法
A
讲授
B
问答
C
直观
D
讨论
29. (单选题, 2.0分)影响课程的内部因素不包括
A
知识
B
课程理论
C
课程传统
D
学制
30. (单选题, 2.0分)实现教学最优化的教学手段（）
A
观看实物教具
B
幻灯片教学
C
观看教学挂图
D
多媒体课件